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      重慶初一學(xué)科培訓(xùn)小班課,同步教材夯實(shí)基礎(chǔ)輕松提分

      導(dǎo)  語(yǔ)
      重慶初一學(xué)科培訓(xùn)小班課,同步教材夯實(shí)基礎(chǔ)輕松提分-重慶三中英才初一輔導(dǎo)班精心打造全面課程設(shè)置,覆蓋初一語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等關(guān)鍵學(xué)科,助力初一學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為贏。三中英才不斷凝聚著富有經(jīng)驗(yàn)的老師,并且多年的實(shí)踐和探索,形成了一套行之有效的教育體系,注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。三中英才嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教研體系、人性化教材設(shè)計(jì),幫助學(xué)生更好理解、吸收知識(shí)點(diǎn),助力學(xué)生提升綜合學(xué)習(xí)能力,取得更好成績(jī)。

      重慶初中補(bǔ)課提分班

      適用學(xué)生:

      欲提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)的初中生

      輔導(dǎo)科目:

      初一、初二、初 三各年級(jí)數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、語(yǔ)文、化學(xué)

      課程內(nèi)容:

      1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)于薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)輔導(dǎo),以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力:通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練、心理素質(zhì)輔導(dǎo)等,增強(qiáng)交往能力、表達(dá)能力、挫折應(yīng)對(duì)力等。這些內(nèi)容及保證足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間,又可以讓孩子充分享受學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)以外的快樂(lè)。

      3、監(jiān)督學(xué)生的家庭作業(yè):幫助和監(jiān)督學(xué)生按時(shí)、按質(zhì)、按量完成老師布置的當(dāng)天作業(yè),明確作業(yè)要求,解決作業(yè)中的疑難,教授正確的學(xué)習(xí)方法。

      班型設(shè)置:

      春季班、秋季班、寒假班、暑假班、中考沖刺班、1對(duì)1、精品小班

      三中英才服務(wù)體系

      1、前期溝通咨詢

      面對(duì)面溝通,詳細(xì)了解每位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)

      2、科學(xué)完善評(píng)估

      對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估

      3、定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

      根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

      4、面對(duì)面授課

      1對(duì)1或小班面對(duì)面授課,因材施教,專項(xiàng)鞏固

      5、多對(duì)一個(gè)性化服務(wù)

      教學(xué)管理服務(wù)多人團(tuán)隊(duì),提供貼心服務(wù)

      6、監(jiān)測(cè)評(píng)估

      監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案

      學(xué)校簡(jiǎn)介

      重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校專注于小初高文化學(xué)科培訓(xùn),同時(shí)集家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體,擁有校區(qū)近30家,是重慶市頗具影響力的教育品牌。

      在師資上,三中英才擁有強(qiáng)大的教師隊(duì)伍,現(xiàn)有全職教師700多人,均為本科及以上學(xué)歷,其中碩士58人,博士7人,聘請(qǐng)有重慶當(dāng)?shù)赜胸S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休的市重點(diǎn)中學(xué)高 級(jí)教師、市骨干教師作為成長(zhǎng)導(dǎo)師,并創(chuàng)立英才學(xué) 院,為教培行業(yè)打造專業(yè)的人才訓(xùn)練體系和訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。

      在教材上,緊貼重慶本土考點(diǎn)考綱,自主研發(fā)本土教學(xué)資料,同時(shí)根據(jù)重慶各學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

      在教研上,經(jīng)過(guò)多年的沉淀與進(jìn)步,三中英才已自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛(ài)碩英語(yǔ)”、“妙筆語(yǔ)文”、“學(xué)橙將來(lái)”和“學(xué)管佳”等特色品牌,為學(xué)生提供越來(lái)越多樣化、更專業(yè)化的教育培訓(xùn)服務(wù)。

      三中英才教育實(shí)力

      1、22年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

      數(shù)百名資深全職教師團(tuán)隊(duì),擁有多年小初高教學(xué)經(jīng)驗(yàn),日常教研活動(dòng)與總部教研室同步,貼心陪伴、用心服務(wù)。

      2、專業(yè)的課程體系

      根據(jù)各個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),資深教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年沉淀打磨,量身打造專門針對(duì)各個(gè)年級(jí)和水平的課程體系。

      3、完善的教學(xué)管理

      教、學(xué)、練、測(cè)、輔一體的高 效課堂、自適應(yīng)的智慧課堂、大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng),分層教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合;入學(xué)診斷+周測(cè)+月考等階段性考核與分析,助力學(xué)生成長(zhǎng)。

      4、關(guān)注身心健康成長(zhǎng)

      立足未來(lái),關(guān)注生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)力提升家校聯(lián)動(dòng)共促學(xué)生成長(zhǎng);心理普測(cè),服務(wù)全 面,激發(fā)學(xué)生潛能,培養(yǎng)幸福力。

      三中英才學(xué)校環(huán)境

      怎么學(xué)好初中英語(yǔ)

      1、單詞的記憶

      英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn),初 中也不例外。單詞記憶切忌孤立地、單純地背誦單詞。我們中學(xué)習(xí)慣的背誦方法就是背、拼、寫,高 效的方法是把采用分類、聯(lián)想或放到句子中去記憶,事半功倍,不容易遺忘。

      2、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)

      初中是開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了,以后語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。初 中一定要把重心放在詞法上,就是名詞、介詞、冠詞、代詞、形容詞等。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),抄過(guò)一遍筆記后,再重新整理一遍筆記,去粗取精,回顧溫習(xí)。

      3、文章的學(xué)習(xí)

      現(xiàn)在的英語(yǔ)教材文章普遍較難,在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)即將要講的內(nèi)容,事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái),這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀,要把每一個(gè)重要的單詞和句子吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記,甚至要會(huì)背誦,為后面的寫作打基礎(chǔ)。

      4、寫作的學(xué)習(xí)

      “讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證,只有輸入得多了才能輸出得多,因此一定要多讀、精讀課外文章。閱讀之余,再多練筆。

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