太原班
太原高考沖刺輔導(dǎo)
| 授課機(jī)構(gòu) | 太原學(xué)大教育 |
| 上課地點(diǎn) | 太原萬(wàn)柏林漪汾|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
|
|
|
課程詳情
學(xué)大計(jì)劃
| 高 考 六 脈 神 劍 | 找漏洞、補(bǔ)漏洞 | 多做題不等于 | 不要輕易放過(guò)一道錯(cuò)題 |
| 學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢？主要就是要在時(shí)找漏洞。上課時(shí)學(xué)生把時(shí)找到的知識(shí)點(diǎn)對(duì)照上課時(shí)的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意力集中，聽課效率才會(huì)高。 除了，做題也是一種很好的找漏洞的方式。學(xué)大老師會(huì)在你做的題目中尋找你在知識(shí)上的漏洞，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。 | 題目千千萬(wàn)，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識(shí)點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了，就沒(méi)有必要再做了。 學(xué)大老師會(huì)根據(jù)目前學(xué)生所處的水平，針對(duì)性的布置作業(yè)，有效的進(jìn)行練習(xí)，從而提習(xí)效率。 | 對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的習(xí)題，學(xué)校老師會(huì)講評(píng)一遍，學(xué)生更正一遍之后就了事，但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來(lái)，“錯(cuò)題是個(gè)寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考?！?/span> 學(xué)大老師會(huì)要求學(xué)生反思三點(diǎn)：（1）問(wèn)題到底出在哪里？（2）產(chǎn)生錯(cuò)誤的根本原因是什么？（3）如何做才能避免下次犯同樣的錯(cuò)誤？如果每道錯(cuò)題都利用好的話，還怕不能嗎? | |
| 落實(shí)的關(guān)鍵是檢測(cè)和重復(fù) | 既要“亡羊補(bǔ)牢”，更要“未雨綢繆” | 學(xué)習(xí)備忘錄 | |
| 落實(shí)就是硬道理?？醋约貉a(bǔ)漏洞的如何，好的方式就是檢測(cè)，多次檢測(cè)沒(méi)有問(wèn)題了，那么這個(gè)漏洞就補(bǔ)上了。補(bǔ)漏洞也不是、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。 在學(xué)大根據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)度都會(huì)安排一定的檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)自己不足的同時(shí)，與過(guò)去對(duì)比也能發(fā)現(xiàn)自身的，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。 | 每次大型模擬考后，學(xué)大老師會(huì)逐題分析錯(cuò)題、失分原因、找漏洞，從而制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施。有針對(duì)性地加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。有時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”已經(jīng)晚了，我們更應(yīng)該“未雨綢繆”。每天把學(xué)習(xí)上的問(wèn)題記錄下來(lái)并解決落實(shí)好。 | 學(xué)習(xí)備忘錄的主要用途是記錄問(wèn)題，包括作業(yè)或試卷中不會(huì)做的題目、做錯(cuò)的題目，重要的句子、公式、定理等知識(shí)點(diǎn)。 它還可以當(dāng)做筆記本，寫個(gè)人的心得體會(huì)、人生感悟，記錄一些靈感和想法。 |
學(xué)大個(gè)性化老師怎么輔導(dǎo)
| 1、 基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)心態(tài) 學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣 在讀學(xué)校教學(xué)水平 | 2、 分析非智力因素 制定“教育培養(yǎng)方向” 制定個(gè)人專用的教學(xué)方案 制定個(gè)人專用的輔導(dǎo)計(jì)劃 |
| 3、 簽訂輔導(dǎo) 建立學(xué)生檔案 教務(wù)管理 | 4、 確定授課教師 確定排課計(jì)劃 交流學(xué)生情況 確立個(gè)性化輔導(dǎo)方案 |
| 5、 學(xué)習(xí)管理師：思想工作溝通，輔導(dǎo)方案定制 心理：激發(fā)學(xué)員斗志，心理咨詢，調(diào)節(jié)心態(tài) 教師：點(diǎn)授，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，習(xí)慣的養(yǎng)成 把關(guān)：中，把握中高考 | 6、 陪讀老師每晚及周日免費(fèi)陪讀 學(xué)習(xí)管理師跟蹤指導(dǎo)、家訪、回訪 、電話答疑、網(wǎng)上答疑 |
家長(zhǎng)為什么都選擇學(xué)大
| 對(duì)老師不滿意，可以隨時(shí)換！ 我們招聘老師非常嚴(yán)格，老師大多數(shù)都是從一些學(xué)校返聘過(guò)來(lái)的老師，包括一些學(xué)校老師和外地大省部分老師，至少有三年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一般都是帶過(guò)畢業(yè)班的，對(duì)近幾年的中高考趨勢(shì)都很了解，能夠非常準(zhǔn)確的把握中高考方向，而且我們每月都會(huì)組織老師參加教研會(huì)，說(shuō)明、進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，預(yù)測(cè)的內(nèi)容。 我們的老師更重視自身的教學(xué)水平，自我和自我完善，而不是以前的資歷。 |
| 在學(xué)大，總有適合您家孩子的老師！ 我們個(gè)性化，根據(jù)孩子的具體情況，給您的孩子匹配合適的老師！比如，要是孩子基礎(chǔ)不好，我們就給他匹配一個(gè)有耐心的注重基礎(chǔ)的老師；如果孩子比較內(nèi)向，我們就給他匹配一個(gè)能挖掘他學(xué)習(xí)興趣的老師。合適的才是好的！ |
| "用心教好每一個(gè)孩子"使我們的教學(xué)理念！ 沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，在學(xué)大，每個(gè)孩子都可以考！我們的老師根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)方案和具體情況，有針對(duì)性的備課，備課的內(nèi)容、進(jìn)度、難度，都是根據(jù)孩子的自身情況定制的，一切都是圍繞孩子的。 |
| 在學(xué)大，學(xué)習(xí)時(shí)間是自由的 平時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)都很緊張，空閑時(shí)間非常少，在學(xué)大，根據(jù)孩子的時(shí)間來(lái)安排課程，可以選擇在晚上，或者是公休日、法定假日，甚至也可以全托學(xué)習(xí)。 |
怎么樣幫孩子考
量身定制學(xué)習(xí)方案
教育咨詢師利用科學(xué)方法及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子進(jìn)行，找出學(xué)生學(xué)科漏洞之所在，定制并實(shí)施以學(xué)生為主體的個(gè)性化教育服務(wù)方案。
合適的才是好的
由專業(yè)的教育根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)資庫(kù)里為學(xué)生選派適合的授課老師。
知人善教，個(gè)性教學(xué)
學(xué)大教育特聘有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，為學(xué)生提供一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，解決各科知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
專人服務(wù)
每位學(xué)生配備一名學(xué)習(xí)管理師進(jìn)行跟蹤，學(xué)生在學(xué)大接受系統(tǒng)、良好的輔導(dǎo)，并隨時(shí)保持與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
所有問(wèn)題不
學(xué)生在完成當(dāng)天輔導(dǎo)之后，可以繼續(xù)留在學(xué)大上自習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題（包括其他未輔導(dǎo)的科目），學(xué)大的陪讀老師會(huì)幫助孩子免費(fèi)的答疑解惑。
舒緩學(xué)習(xí)壓力
學(xué)大還配有專業(yè)的心理咨詢師，幫助孩子解決學(xué)習(xí)過(guò)程中因?yàn)閴毫^(guò)重而帶來(lái)的一些心理問(wèn)題。
課程評(píng)價(jià)
聚劃算
