南京自閉癥培訓(xùn)-南京感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)-康語

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更新時間:2025-02-20 17:27:25

南京自閉癥培訓(xùn)

授課機構(gòu)	南京康語兒童語言康復(fù)訓(xùn)練中心鼓樓校區(qū)
上課地點	南京江寧百家湖\|詳細(xì)地圖
成交/評價	5.0分
聯(lián)系電話	4000-757-730

課程詳情

導(dǎo)讀概要
本頁是小編為您整理關(guān)于南京2歲寶寶不會說話怎么辦的詳情頁面。自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)，就選康語?？嫡Z是知名幼兒早起教育培訓(xùn)機構(gòu)，有專業(yè)老師執(zhí)教授課，課程通俗易懂，深受廣員所歡迎。下面是小編整理的南京2歲寶寶不會說話怎么辦的一些資料，僅供參考

南京2歲寶寶不會說話怎么辦

康語教育

來康語，讓你的孩子開口說話

咨詢

孩子有自閉癥的表現(xiàn)

缺乏與他人交流或交流技巧；語言交流障礙；重復(fù)刻板行為；大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系；語言障礙十分突出；興趣狹窄，強烈要求環(huán)境維持不變。

南京2歲寶寶不會說話怎么辦

自閉癥兒童的談話技巧較好，耐心溝通多次，給出完整的“問題”和“答案”,給孩子說話制造障礙的方法就是制造障礙。比如把孩子喜歡吃的東西放在透明的罐子里，擰緊。當(dāng)孩子看到它時，他們想吃它，但是當(dāng)他們拿到瓶子時，他們不能打開它。這個時候，他們必然會向我們求助，這就引出了一個溝通。孩子也可以把自己喜歡的玩具或食物放在高的地方。如果孩子看不到他們，他們會在這個時候來找我們幫忙，這會給他們另一個交流的機會。

康語自閉癥課程

感統(tǒng)課

課程模式：30分鐘一對一教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué) 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)發(fā)展。課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

言語開發(fā)

教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式：30分鐘一對一教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué) 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練； ②氣息訓(xùn)練； ③20組音系開發(fā) 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化 ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力課程教具：引進(jìn)較新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材;

啟智認(rèn)知

教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式：30分鐘一對一科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語言理解促進(jìn)社交溝通能力課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具。

社交溝通

教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式：30分鐘一對一/一對二科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力。課程效果：①引發(fā)兒童表達(dá)動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進(jìn)情緒自我管理 ④問題解決能力。

康語優(yōu)勢

1
前沿教學(xué)技術(shù)
特訓(xùn)體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步前沿教學(xué)技術(shù)。
2
完善監(jiān)督系統(tǒng)
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實時確保有效課題。
3
個體化的教學(xué)模式
評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學(xué)課程，實時確保有效課題

4
補貼援助
援助基金,較高補助達(dá)3000元每月。
5
家校聯(lián)合
家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。
6
專業(yè)的師資團隊
康語師資團隊均為教育學(xué)、教育心理學(xué)相關(guān)專業(yè)背景，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，上崗之前均通過嚴(yán)格的審核。

南京2歲寶寶不會說話怎么辦

語言發(fā)育遲緩可自愈嗎?智力低下兒童其認(rèn)知的發(fā)育相對同齡兒童是落后的。一般智力低下的兒童其言語了解、口語表達(dá)、甚至口部運動方面都比正常兒童緩慢，而且存在口齒不清等情況。這類兒童一般自愈的可能性有限，即便今后可進(jìn)行簡略溝通，但在言語了解和表達(dá)上跟普通兒童依然存在差異。此類兒童需求進(jìn)行認(rèn)知操練和言語操練。,感統(tǒng)失調(diào)是每個學(xué)前期幼兒都存在的問題，因為自身能力和感官發(fā)育不完全所以產(chǎn)生感官失調(diào)以及行為不完全的表現(xiàn)。為此需要經(jīng)過一系列基于孩子感統(tǒng)問題的訓(xùn)練來改善這種問題。一般家庭父母都可以通過游戲、運動等活動對感覺刺激作出適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練。恰當(dāng)?shù)挠螒蚝陀?xùn)練能刺激感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展。

品牌優(yōu)勢

特訓(xùn)體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步前沿教學(xué)技術(shù)。

完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實時確保有效課題。

評估體系, 直擊兒童弱項，1對1訂制教學(xué)課程。

家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。

機構(gòu)簡介

從2010年成立發(fā)展至今，已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有32家直營分校，總教學(xué)面積近25000㎡。目前，每日在訓(xùn)兒童2148人，每年接收近10000人次來校康復(fù)訓(xùn)練，已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或，9年累計，為近55000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。