南昌初一語文補習課程哪里有
南昌初一語文補習課程哪里有，學大教育針對初中一年級學生開設多種語文學習輔導班型，由大成教育全職語文老師授課，有針對性制定學習方案，提升學習效率，幫助學生有效提高語文學習成績。作為目前先進、質(zhì)量有保證、性價比高的一對一授課品牌機構，學大教育正在深刻的改變著傳統(tǒng)文化課輔導市場，讓越來越多的學生受益。學大教育校區(qū)擁有一對一教室、陪讀教室、閱覽活動室、教育咨詢室和心理咨詢室等，能夠為各類需要的學生提供多方位的服務。
適合對象：
初一年級、初二年級和初三年級學生
培訓學科：
初中語文（七年級語文、八年級語文、九年級語文、中考語文）
學習目標：
1、初中語文基礎知識掌握疏通；
2、初中語文查漏補缺前后銜接；
3、掌握語文良好學習方法。
教學內(nèi)容：
語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點。
1、初一語文
秉持學習的初衷是對知識的渴望，系統(tǒng)學習知識體系，夯實基礎，并通過優(yōu)化科學課程服務體系、嚴格的考勤管理和學生及家長的體驗，助力學生掌握學習策略及方法。
2、初二語文
分析閱讀文章表現(xiàn)手法，梳理文章脈絡，領會作者思想感情;從課內(nèi)文言文詞句釋意的學習中遷移到課外閱讀學習中；作文立意深刻準確，描寫方式獨特多樣，有一定的閱讀美感。
3、初三語文
培養(yǎng)主動學習興趣，提升語文學習能力。直擊重難點，提高學生閱讀寫作能力，備戰(zhàn)中考。
學大教育始終專注為學生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、在線輔導等。總部坐落于北京，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有400多所學習中心，已擁有4000多骨干教師，輔導學員超過100萬。
學大教育校區(qū)，標準化裝修，設備齊全，環(huán)境舒適，學習氛圍濃厚，擁有多間小班組課教室和一對一輔導教室，可供多名學生同時學習，為學生提供周到的教學服務。
為了滿足不同家長需求，學大教育從各個年級不同的要求出發(fā)，校區(qū)目前除了個性化一對一輔導外，還開辟了3-6人的精品個性化班組課，自主招生項目，線上課程等，多元化課程來滿足學生家長的需求。
一、雄厚的師資力量
學大教育具有豐富個性化教學經(jīng)驗的教師，履行客戶至上的理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務。學大教育的教師在個性化教育教學方面體現(xiàn)了諸多特色：相信所有學生都能出色的學習、充分了解全國中小 學教學和考試特點、創(chuàng)造豐富的教學情境、加強教師團隊的培訓與教研活動，這些都是學大優(yōu)質(zhì)教學服務的基礎。
二、6對1服務模式
根據(jù)以學生學習為中心的服務理念，學大在業(yè)內(nèi)率先提出并實踐了6對1服務模式，為每一個學生提供的個性化教學輔導服務，包括：專業(yè)的教育咨詢師、資深的學科教師、細致周到的班主任（學習管理師）、的陪讀教師、心理咨詢、個性化教育。
三、獨特的教學特色
根據(jù)教學組織形式的不同，學大教育的模式包括1對1、小組教學和班級串講等教學形式； 根據(jù)個性化教學對學生發(fā)展的要求，學大的個性化教學計劃，可以理解為全程1對1個性化教學，通過授課、陪讀、答疑3種輔導方式，獲得知識、能力、習慣3種提升結果的“133”提升計劃。
1.因材施教，個性培養(yǎng)
根據(jù)學生性格特點進行因材施教和個性培養(yǎng)，發(fā)揚學生自身優(yōu)點，培養(yǎng)良好學習習慣。
2.定制方案，針對教學
根據(jù)學生實際情況定制專屬輔導方案，有針對性和目的性的補習薄弱學科和知識點。
3.時間自由，上課靈活
為學生提供靈活上課時間，學生可以根據(jù)自己時間安排上課時間，學習方便合理。
4.自由選擇上課老師
由學生和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，促進師生互動更融洽、更默契。
01教師背景
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大.學，具有本科以上的學歷，學大老師認真教學，具有獨特的教學特色。
02自由選擇老師
學生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對老師不滿意可隨時跟換。
03面試選拔率
通過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選，再到系統(tǒng)的標準化培訓考核，錄-取率造就學大雄厚的師資團隊。
04完善的培訓體系
崗前集中培訓，-傳授輔導經(jīng)驗，實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
05豐富的工作經(jīng)驗
豐富的教學經(jīng)驗，大部分老師有多年教學經(jīng)驗，分析學生實際情況后，可以因材施教，制定適合孩子的輔導計劃。
06靈活的授課時間
根據(jù)學生時間，隨時預約上課時間。
首先，應仔細審題，判斷是什么類型的作文。如圖表型作文，話題型作文，書信型作文等等，這是關鍵的一步。同時要注意題材等題目的限制，走好第 一步。
第二步則是確定立意，這是很重要的一步，決定了作文等級。立意必須是積極向上的，能別出心裁是很好，若不能，也不強求。主要有情感類（表達親情或友情），哲理類（說明哲理）等等。文章應緊緊扣住立意，才不會離題。
第三步是選材。選材也很重要，不要千篇一律，能獨辟蹊徑，或是能從平凡中找出不平凡。這需要在生活中多觀察，多發(fā)現(xiàn)，多閱讀，多記錄。有什么好的材料可以記下來以免忘記，整理成自己的素材本。
第四步是組好框架。先把事情的起因，經(jīng)過，高潮和結果列出來，這便是文章的框架。接著確定敘述方法，如倒敘，插敘等等?？蓪⒁恍┍容^吸引人的部分放在開頭設置懸念。
第五步是填充。將起因，經(jīng)過，高潮和結局具體化，場景化。把人物，地點，事情列出來，如有地點的轉(zhuǎn)變或人物的轉(zhuǎn)變，能讓文章更豐富。
第六步是雕琢。對描寫進行仔細的推敲，景物描寫要與人物心情相關，且要細膩，渲染氣氛。人物的動作應體現(xiàn)人物性格，且動作連貫，富有真實感。細節(jié)描寫也是必要的，可以使主題更鮮明，小中見大，飽含深情。
第七步是檢查。這是很必要的一步，檢查自己有沒有寫錯別字，不要白白丟分。