重慶南岸區(qū)排名前十的高三書(shū)法類文化課輔導(dǎo)班
重慶南岸區(qū)排名前十的高三書(shū)法類文化課輔導(dǎo)班-重慶勤思優(yōu)才教育結(jié)合藝體考學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,量身制定適合藝體考生的教學(xué)大綱和具體講義,針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)及輔導(dǎo)工作。重慶勤思優(yōu)才教育已在重慶范圍內(nèi)建立了23家分校,擁有超過(guò)千名教師,其課程體系覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治等各個(gè)科目。勤思優(yōu)才教育秉承全心全意做每一個(gè)孩子的輔導(dǎo)老師的教育理念,致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量、個(gè)性化、全方位的教育服務(wù)。
藝體高考文化課沖刺班
適合對(duì)象:
高考藝考生、體考生、美術(shù)生、職高生、單招生
課程簡(jiǎn)介:
留給藝體考生的文化課沖刺時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)非常有限,所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中要有所取舍,文化課比較薄弱的學(xué)生應(yīng)該棄偏難、抓基礎(chǔ),做好知識(shí)點(diǎn)的梳理和銜接,然后抓住重點(diǎn)和考點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。很多藝考生進(jìn)入這個(gè)階段后,自己往往不能拿出行之有效的復(fù)習(xí)規(guī)劃,這時(shí)候?qū)で髮I(yè)機(jī)構(gòu)的幫助很有必要。
1、有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老師能夠更準(zhǔn)確地找到學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),并提出有針對(duì)性的復(fù)習(xí)方案;
2、在學(xué)科老師的幫助下,學(xué)生能夠快速掌握基礎(chǔ)和重點(diǎn);
3、有豐富高考教育經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)于高考的側(cè)重點(diǎn)更加了解,能夠保證學(xué)生在一些關(guān)鍵考點(diǎn)上不失分。
課程內(nèi)容:
1、講練結(jié)合。多年從事藝術(shù)生文化課培訓(xùn)的輔導(dǎo),對(duì)文化課的內(nèi)容了解清晰,能夠精析教材和考綱,配合講義和習(xí)題,使學(xué)生易學(xué)、易懂、易通。
2、緊扣考綱,條理清楚,通俗易懂。注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和梳理,點(diǎn)面結(jié)合,使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握考綱要求的知識(shí),理清知識(shí)脈絡(luò)。
3、習(xí)題難易適中。注重藝術(shù)類學(xué)生應(yīng)試能力訓(xùn)練和全國(guó)卷高考大綱測(cè)試方向,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)給予挑選適當(dāng)?shù)脑囶}和考卷,多加訓(xùn)練,循循善誘注重提升。
4、綜合能力培養(yǎng)和訓(xùn)練。使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)做到學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合,達(dá)到高考基礎(chǔ)能力測(cè)試的要求。
重慶勤思優(yōu)才教育是一家專業(yè)的課外輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu),主要為學(xué)生提供個(gè)性化一對(duì)一、一對(duì)二輔導(dǎo)和一對(duì)四線下授課服務(wù)。從成立之初起,勤思優(yōu)才集合行業(yè)內(nèi)的教育資源,使用先進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)建高 效的教學(xué)服務(wù)體系。始終秉持為學(xué)生提供高 效的輔導(dǎo)理念,立志成為中國(guó)教育行業(yè)受歡迎的品牌。
多年來(lái),勤思優(yōu)才始終把為中小學(xué)生提供全科的高 端課外輔導(dǎo)視為自己的神圣使命,不斷提供更加多元化的課程產(chǎn)品,不僅僅在于一對(duì)一,還設(shè)立更加人性化的突破分層次輔導(dǎo)小班以及集訓(xùn)沖刺班,力求讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的輔導(dǎo)方式。
重慶勤思優(yōu)才的課程全部擁有專業(yè)的測(cè)評(píng),檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)漏洞,找到影響學(xué)習(xí)的根本原因,從而給孩子量身定制科學(xué)有效的解決方案,讓孩子不僅能全方面提升學(xué)科知識(shí),更能獲得創(chuàng)造美好未來(lái)的知識(shí)和能力。
機(jī)構(gòu)實(shí)力優(yōu)勢(shì)
1、15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
數(shù)百名資深全職教師團(tuán)隊(duì),擁有多年中小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),日常教研活動(dòng)與總部教研同步,貼心陪伴、用心服務(wù)。
2、專業(yè)的課程體系
根據(jù)各個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),資深教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年沉淀打磨,量身打造專門針對(duì)各個(gè)年級(jí)和水平的課程體系。
3、完善的教學(xué)管理
教、學(xué)、練、測(cè)、輔一體的高 效課堂、自適應(yīng)的智慧課堂、大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng),分層教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合;入學(xué)診斷+周測(cè)+月考等階段性考核與分析,助力學(xué)生成長(zhǎng)。
4、關(guān)注身心健康成長(zhǎng)
立足未來(lái),關(guān)注生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)力提升家校聯(lián)動(dòng)共促學(xué)生成長(zhǎng);心理普測(cè),服務(wù)全 面,激發(fā)學(xué)生潛能,培養(yǎng)幸福力。
趙老師:中學(xué)數(shù)學(xué)教師,擁有十多年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),常年帶畢業(yè)班,對(duì)初 中教材研究透徹,熟知中考考點(diǎn),善于啟發(fā)性教學(xué),注重?cái)?shù)學(xué)與其它學(xué)科以及生活的關(guān)聯(lián)性,注重培養(yǎng)孩子自主思考的能力。
錢老師:從事語(yǔ)文教學(xué)多年,中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,參與編寫(xiě)初 中語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料;知識(shí)體系過(guò)硬,對(duì)考點(diǎn)把握清晰;課堂樸實(shí)而有趣味,注重思考力、創(chuàng)新力和實(shí)踐力的培養(yǎng)。
譚老師:英語(yǔ)專業(yè)文學(xué)學(xué)士;專業(yè)功底扎實(shí);獲得專業(yè)八級(jí)證書(shū),并持有英語(yǔ)教師資格證;苦心鉆研教學(xué)知識(shí);拓展學(xué)習(xí)思考深度;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題技巧。利用有深度的、有趣的總結(jié)幫助孩子記住枯燥的內(nèi)容。
夏老師:畢業(yè)于廣西師大,擁有五年的高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)風(fēng)格課堂有親和力,引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),因材施教。重視高中化學(xué)考題與知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,化難為易。
朱老師:主授高中物理,熱愛(ài)物理,專注物理教育,寓教于樂(lè),寓理于景,對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格,喜歡用簡(jiǎn)單的例子講解抽象的概念,用直白的話語(yǔ)道出學(xué)生的困惑,用有效的方式提高學(xué)生的成績(jī)。
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