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      重慶兩江巴蜀附近的數(shù)學(xué)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

      導(dǎo)  語(yǔ)

      當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),有時(shí)會(huì)感到困惑和無(wú)助。這時(shí),課外的小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)就顯得尤為重要。重慶兩江巴蜀附近的數(shù)學(xué)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)勤思優(yōu)才小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班通過(guò)針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí),可以幫助孩子們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),提高數(shù)學(xué)成績(jī)和自信心。重慶勤思優(yōu)才教育以讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育為使命,致力于為每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)、自由的成長(zhǎng)環(huán)境。勤思優(yōu)才教育擁有一支高水平的師資隊(duì)伍,教師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)方法獨(dú)特,能夠針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求,制定的教育方案,幫助學(xué)生充分發(fā)揮自身潛力,取得優(yōu)異的成績(jī)。

      兩江巴蜀小學(xué)補(bǔ)習(xí)班

      適合學(xué)生:

      小學(xué)1-6年級(jí)以及小升初需要提高學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生

      輔導(dǎo)學(xué)科:

      小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)奧數(shù)、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      重慶勤思優(yōu)才教育為學(xué)生梳理小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、奧數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),并且在此過(guò)程中為學(xué)員建立系統(tǒng)的知識(shí)體系,之后的學(xué)習(xí)將不斷為知識(shí)體系進(jìn)行補(bǔ)充和完善。

      課程內(nèi)容:

      1、小學(xué)數(shù)學(xué)/奧數(shù):學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的教師結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),自編輔導(dǎo)數(shù)學(xué)和奧數(shù)教材,輔導(dǎo)教材內(nèi)容與書(shū)本知識(shí)緊密銜接,并適當(dāng)提高、補(bǔ)充、擴(kuò)伸,讓不同層次的學(xué)生都能得到應(yīng)有的收獲和提高,使學(xué)生向數(shù)學(xué)的較高層次發(fā)展。在方法運(yùn)用上,根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡實(shí)際和知識(shí)實(shí)際,啟迪思維,逐步提高學(xué)生的思維水平。

      2、小學(xué)語(yǔ)文:看拼音寫漢字、圈出正確讀音、辨字組詞、結(jié)構(gòu)筆順、照樣子寫詞語(yǔ)(詞語(yǔ)搭配,寫成語(yǔ))、造句、根據(jù)課文內(nèi)容填空、短文閱讀和看圖說(shuō)話等。豐富多樣的教學(xué)形式,生動(dòng)有趣的講課方式,激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的能力。根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)文水平及家長(zhǎng)學(xué)生的需求而定制課程。

      3、小學(xué)英語(yǔ):小學(xué)階段對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)非常重要的階段。學(xué)校英語(yǔ)組的教師運(yùn)用多種方法和手段,創(chuàng)設(shè)情境,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

      上課地點(diǎn):

      沙坪壩區(qū)、九龍坡區(qū)、江北區(qū)、渝北區(qū)、南岸區(qū)、兩江新區(qū)、高新區(qū)、渝中區(qū)、巴南區(qū)、大渡口、北碚區(qū)、江津區(qū)等二十三個(gè)校區(qū)

      機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

      重慶勤思優(yōu)才教育是一家從事教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),成立于2009年,總部位于重慶沙坪壩。主要提供小學(xué)、初中、高中階段的課程輔導(dǎo)、志愿填報(bào)服務(wù)等。學(xué)校秉承以學(xué)生為中心,以教育為本的理念,致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的提升。

      十多年來(lái),勤思優(yōu)才教育在教學(xué)、管理、服務(wù)等方面積累了成功的經(jīng)驗(yàn),形成了專業(yè)、完善的教學(xué)體系,根據(jù)家長(zhǎng)的不同需求,學(xué)員的不同基礎(chǔ),分班教學(xué),并堅(jiān)持一對(duì)一和小班授課、家校溝通、定期監(jiān)測(cè)、及時(shí)調(diào)整的方法,來(lái)保證每個(gè)學(xué)員學(xué)有所得。

      勤思優(yōu)才設(shè)有二十余個(gè)校區(qū),憑借強(qiáng)大的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)以及完善的教學(xué)管理模式,為數(shù)萬(wàn)名學(xué)生提供了成功考上理想學(xué)校的機(jī)會(huì),并得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的青睞。

      教學(xué)特色

      一、入學(xué)測(cè)試:對(duì)每一位學(xué)員進(jìn)行綜合測(cè)評(píng),結(jié)合學(xué)員自身的性格特點(diǎn)對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)方法等學(xué)習(xí)要素進(jìn)行綜合分析測(cè)評(píng),找到問(wèn)題。

      二、學(xué)習(xí)方案:學(xué)習(xí)顧問(wèn)、成長(zhǎng)顧問(wèn)、學(xué)科教師、輔導(dǎo)教師綜合參考測(cè)評(píng)結(jié)果,為學(xué)生制定專業(yè)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案,將課程進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,并選用適合的教學(xué)方法。

      三、輔助教學(xué):新增課后輔導(dǎo)課程,對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)提供更加全 面的輔導(dǎo)與跟進(jìn),對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、筆記提煉與整理、習(xí)題應(yīng)對(duì)等等進(jìn)行全 方位的教學(xué)管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      四、全程跟蹤:為每一個(gè)學(xué)員配備專業(yè)的學(xué)習(xí)顧問(wèn),以優(yōu)化學(xué)員在學(xué)期間的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,并根據(jù)學(xué)員階段性的成績(jī)?nèi)〉?,定期調(diào)整學(xué)員的授課方案。

      小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

      學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)重要,掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧更重要。學(xué)好數(shù)學(xué)的“法寶”包括預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、整理、應(yīng)用(作業(yè))、復(fù)習(xí)總結(jié)等。

      大量事實(shí)表明:做好課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提;主動(dòng)高 效地聽(tīng)課是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵;及時(shí)整理好學(xué)習(xí)筆記、做好練習(xí)是鞏固、深化、活化數(shù)學(xué)概念的理解,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力,從而形成技能技巧的重要途徑;善于復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié),能使所學(xué)知識(shí)觸類旁通;適當(dāng)閱讀科普讀物和參加科技活動(dòng),是學(xué)好數(shù)學(xué)的有益補(bǔ)充;樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo),做好充分的思想準(zhǔn)備,保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),是學(xué)好數(shù)學(xué)的動(dòng)力和保證。

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