北京金融街輔導(dǎo)初二語(yǔ)文哪家好
北京金融街輔導(dǎo)初二語(yǔ)文哪家好,學(xué)大教育專門(mén)為初二學(xué)生開(kāi)設(shè)語(yǔ)文一對(duì)一或精品輔導(dǎo)課程,幫助初二在讀學(xué)員梳理初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)大教育擁有龐大的教師團(tuán)隊(duì)以及豐富的教學(xué)資源,不管是從專業(yè)的水平上還是從教師的素養(yǎng)上都是無(wú)可挑剔的,每一位老師不僅有著豐富的課堂經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也能夠給學(xué)生們提供一種新的課堂體驗(yàn)。學(xué)大教育憑借著優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高 效的教育方法和完善的管理模式,得到了家長(zhǎng)和業(yè)內(nèi)的一致好評(píng),口口相傳,成為學(xué)生課外輔導(dǎo)的首要選擇。
適用對(duì)象:
初一、初二、初三及中考
課程名稱:
七年級(jí)語(yǔ)文、八年級(jí)語(yǔ)文、九年級(jí)語(yǔ)文及中考初升高語(yǔ)文
學(xué)習(xí)目標(biāo):
提高初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率,快速調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣、改錯(cuò)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等習(xí)慣,提高孩子學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而達(dá)到快速語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
第 一階段:基礎(chǔ)班
1、字音字形辨析;2、通關(guān)古詩(shī)背誦;3、熟練掌握病句辨析;4、加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá);5、訓(xùn)練作文技。巧
第二階段:進(jìn)階班
1、名著閱讀與文化文學(xué)常識(shí)積累;2、綜合性學(xué)習(xí)題型歸納;3、文言文實(shí)詞虛詞各個(gè)擊破;4、現(xiàn)代文閱讀文體知識(shí)總結(jié);5、作文結(jié)構(gòu)梳理。
第三階段:專項(xiàng)班
1、修辭方式靈活運(yùn)用;2、詩(shī)詞鑒賞題型歸納;3、常用文言詞語(yǔ)及句式匯總;4、現(xiàn)代文快速閱讀技巧;5、作文語(yǔ)言錦上添花。
第四階段:拔高班
1、中考專題提前掌握;2、各題型答題技巧歸納;3、文言文的背誦與翻譯;4、現(xiàn)代文閱讀??碱}歸納;5、作文思路撥云見(jiàn)日。
第五階段:超越班
1、中考試題精講;2、詩(shī)詞積累練習(xí);3、文言文拓展訓(xùn)練;4、現(xiàn)代文閱讀答題技巧;5、作文寫(xiě)作技巧指導(dǎo)。
學(xué)大教育,自2001年創(chuàng)立,專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。學(xué)大教育集團(tuán)旗下?lián)碛卸嗉覍W(xué)大教育分校,環(huán)境優(yōu)雅、學(xué)風(fēng)濃厚。本著“授之以魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。
建校以來(lái),學(xué)大教育獲得了廣大.學(xué)子和家長(zhǎng)的深度好評(píng)。優(yōu) 秀的教師團(tuán)隊(duì)制定適合不同程度學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)計(jì)劃,并且在教學(xué)和管理的過(guò)程中嚴(yán)格落實(shí)。校區(qū)設(shè)有一對(duì)一輔導(dǎo)課程,3-6人小組課程等,滿足不同類型、不同學(xué)生的需求。
學(xué)大含義:
人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)而大
學(xué)大使命:
為每個(gè)孩子提供適合的教育
學(xué)大愿景:
引領(lǐng)教育行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展,推動(dòng)中國(guó)教育的進(jìn)步,成為改變世界的重要力量
學(xué)大精神:
突破自我,追求卓越
學(xué)大教育理念:
個(gè)性化教育
學(xué)大服務(wù)理念:
關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)每一天
學(xué)大用人理念:
給想干事的人舞臺(tái),給能干事的人機(jī)會(huì),給干成事的人地位
個(gè)性化學(xué)習(xí)六環(huán)節(jié)
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前期咨詢
面對(duì)面交流溝通,了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
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科學(xué)評(píng)估
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)且完善的評(píng)估
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定制計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生評(píng)估結(jié)果定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
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1V1授課
面對(duì)面授課,因材施教,專項(xiàng)鞏固
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個(gè)性服務(wù)
學(xué)管師、學(xué)科教師等六位專職教師真誠(chéng)貼心全程陪伴
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學(xué)期反饋
定期總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況報(bào)告并反饋家長(zhǎng),隨時(shí)優(yōu)化學(xué)習(xí)目標(biāo)
“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系,增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
1.兩階段
- 崗前培訓(xùn):對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。
- 在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
2.三層次
- 新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個(gè)維度。
- 青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。
- 教研老師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
3.四結(jié)合
- 學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)的培養(yǎng)體系,驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
學(xué)大全托封閉式環(huán)境



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