太原迎澤區(qū)培訓(xùn)初二數(shù)學(xué)哪家強(qiáng)
太原迎澤區(qū)培訓(xùn)初二數(shù)學(xué)哪家強(qiáng)？學(xué)大教育迎澤校區(qū)初二數(shù)學(xué)同步學(xué)生上課的數(shù)學(xué)教材，在鞏固數(shù)學(xué)舊知識的基礎(chǔ)上銜接初三課程，提前幫助孩子適應(yīng)初三的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子的學(xué)習(xí)更加自信。學(xué)大教育一直專注于個性化教育，累積20年經(jīng)驗，輔導(dǎo)過的學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過百萬，授課模式包括1對1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)、在線輔導(dǎo)等等。高質(zhì)量的教學(xué)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是檢驗培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)良的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)大教育正是憑借優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和服務(wù)，深受學(xué)生和家長的信任。
課程類型：七年級數(shù)學(xué)上下冊、八年級數(shù)學(xué)上下冊、九年級數(shù)學(xué)上下冊
適合人群：初一、初二、初三學(xué)生
教學(xué)目標(biāo)：
1、初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
2、找出初中數(shù)學(xué)所有知識盲區(qū)。
3、學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋修訂輔導(dǎo)方案。
4、提高學(xué)生邏輯思維能力，幫助學(xué)生做到舉一反三。
課程內(nèi)容：
1、方程：初一初二年級主要是一元一次方程，初三年級開始一元二次方程，這也是完成小 學(xué)算術(shù)式子到方程的一種轉(zhuǎn)變。方程思維非常重要，它簡化了思考的難度，只要根據(jù)題目的條件列出等式就可以了。
2、函數(shù)：函數(shù)就是一個變量和另外一個變量的對應(yīng)關(guān)系，這里面關(guān)鍵就是對應(yīng)關(guān)系，一定要把這個理解透徹，初中函數(shù)都不難，分為一次函數(shù)和二次函數(shù)，一般中考較后一道題會是二次函數(shù)結(jié)合幾何圖形的綜合題。。
3、幾何圖形：這就是鍛煉孩子的空間想象能力了，這和代數(shù)不同，代數(shù)反應(yīng)的是邏輯思維能力以及計算能力。所以兩者之間沒有必然的關(guān)聯(lián)，代數(shù)學(xué)得好，不一定幾何圖形就學(xué)得好，同理一樣。
學(xué)大教育集團(tuán)是一家全國連鎖個性化教育機(jī)構(gòu)，旗下學(xué)大教育各個校區(qū)坐落于各大商圈或?qū)W校周圍，交通便捷，教室環(huán)境優(yōu)雅別致，專注個性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)。
學(xué)大教育擁有先進(jìn)的輔導(dǎo)理念和教學(xué)水平高的輔導(dǎo)老師，授課老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)因材施教，個性化教學(xué)，另外，在輔導(dǎo)過程中，教師會培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障學(xué)生能夠獨立、高 效的完成自己的學(xué)業(yè)，教學(xué)老師把握孩子學(xué)習(xí)軌跡，為孩子保駕護(hù)航。
校區(qū)開設(shè)有一對一個性化課程、精品班組小班、在線課程等，上課時間靈活，自習(xí)課老師陪讀，學(xué)大老師呵護(hù)每一個孩子，幫助孩子快樂成長每一天。
1、先進(jìn)的教學(xué)理念
學(xué)大教育急家長所急，想學(xué)生所想，積極倡導(dǎo)以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個學(xué)生一個教學(xué)團(tuán)隊、一個學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的因材施教模式，尊重和關(guān)注學(xué)生的個性差異，把中小.學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生有更多獨立思考、獨立實踐的學(xué)習(xí)機(jī)會，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
2、全程個性化服務(wù)流程
學(xué)大教育通過對學(xué)生的全程個性化服務(wù)流程，為每一個學(xué)生進(jìn)行個性化的診斷測評、匹配適合的教師、量身定做個性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)成績與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。
3、豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
學(xué)大教育根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括：校內(nèi)各科目個性化1對1同步輔導(dǎo)，面向基礎(chǔ)知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導(dǎo)，考試串講與模考，暑假的預(yù)科課程輔導(dǎo)，優(yōu)等生單科或全科強(qiáng)化，小升初培優(yōu)等。
有問題對癥下藥
對學(xué)生進(jìn)行評估診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定方案。
02 補(bǔ)基礎(chǔ)
萬丈高樓也要起于平地
針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的情況，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)知識體系。
綜合梳理，掃除知識盲點
進(jìn)行綜合梳理，幫助學(xué)生解決遺漏問題，掃除知識盲點。
04 攻難點
引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
知識點進(jìn)一步鞏固，知識點歸納，總結(jié)。
05 授方法
授人以魚不如授人以漁
掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授受用的學(xué)習(xí)方法。
1、教育咨詢師
堅持以重教育輕銷售的理念，選拔來自教育行業(yè)和各行業(yè)的精英人士；以密集的業(yè)務(wù)和知識培訓(xùn)及交流，保障和不斷提升業(yè)務(wù)水準(zhǔn)；嚴(yán)格明確的考核和清晰公正的激勵機(jī)制，保障團(tuán)隊持續(xù)的士氣和動力。
2、學(xué)科教師
經(jīng)歷嚴(yán)格的篩選流程：筆試、面試、試講、培訓(xùn)結(jié)業(yè)考評等；細(xì)致的培訓(xùn)發(fā)展計劃：診斷、教學(xué)和溝通等；通暢的職業(yè)階梯和鼓勵的晉升機(jī)制。
3、學(xué)習(xí)管理師
心理學(xué)和教育學(xué)專業(yè)背景；嚴(yán)格細(xì)致的客戶服務(wù)流程；不斷強(qiáng)調(diào)的客戶中心意識；為家長和學(xué)生提供增值服務(wù)：學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問和家長的親子教育輔導(dǎo)等。
