課程詳情
初一數學是承接小學和中考的過渡時期。重慶大成教育九龍坡區(qū)華巖校區(qū)新初一數學暑假銜接培訓班重點學習有理數、整式、一元一次方程、線段與角等知識點。成立至今，重慶大成教育采用的個性化教學模式已助力眾多中小學生取得成績和素質的提升，通過不懈努力和累累碩果，已贏得廣大家長和學生的認可。
輔導課程： 初中數學（初一、初二、初三）
教學模式： 1V1班、2-6人班
教學目標： 通過專業(yè)教師對學生的細心輔導，讓學生能夠及時掌握自己的學習弱項，并且在專項的針對訓練下提升學生的學習效率，進一步培養(yǎng)初中學生的數學學習興趣。
教學內容：
1、查缺補漏，理解初中代數、幾何、統(tǒng)計的基本概念
2、夯實基礎，強化基礎考點和題型的訓練
3、答疑解惑，樹立信心，提升興趣
4、專項突破，攻克代數、幾何、概率統(tǒng)計等問題
5、考點集訓，歸納各類題型，掌握解題方法
6、拓展思維，對知識脈絡展開聯想， 靈活運用數學思維
7、加強函數和幾何高難度大題、小題的訓練
8、歸納各類難題的題型和解法，舉一反三
服務特點：
1、入學測試，教學方案更具有針對性；
2、個性化教學，學學生和老師的溝通更加全?面；
3、老師全程進行答疑解惑，學生學習質量更有保障。
上課地點： 楊家坪、謝家灣、華巖、沙坪壩、大學城、中央公園、回興、魯能星城、觀音橋、宏帆、南坪、融僑半島、南山等重慶大成教育主城各區(qū)中小學教學點
1.個性化診斷測評
對學員的智力因素，非智力因素進行科學完善的測評。
2.制定個性化教學方案
根據學員知識點的掌握情況，制定個性化教學方案。
3. 簽訂輔導協議，建立學生檔案
根據家長需求明確輔導協議內容，建立詳細學生檔案。
4. 匹配老師、定制排課
根據學員情況匹配適合的老師，按個性化需求合理排課。
5. 確定輔導計劃
定制個性化的課程時間表，可根據家長要求靈活調整課程進度與頻率安排。
6. 6對1全程跟蹤
專業(yè)咨詢老師的積極跟進、班主任老師的全程管理、學科老師的個性化授課、心理咨詢師的輔導、個性化研究老師指導及陪讀教師的及時解答。
1、做好預習：
初中數學單元預習時粗讀，了解近階段的學習內容，課時預習時細讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。
2、認真聽課：
聽課應包括聽、思、記三個方面。聽，聽知識形成的來龍去脈，聽重點和難點，聽例題的解法和要求。思，一是要善于聯想、類比和歸納，二是要敢于質疑，提出問題。記，指課堂筆記——記方法，記疑點，記要求，記注意點。
3、認真解題：
數學課堂練習是及時直接的反饋，一定不能錯過。不要急于完成作業(yè)，要先看看你的筆記本，回顧學習內容，加深理解，強化記憶。
4、及時糾錯：
課堂練習、作業(yè)、檢測，反饋后要及時查閱，分析錯題的原因，必要時強化相關計算的訓練。不明白的問題要及時向同學和老師請教了，不能將問題處于懸而未解的狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。
5、學會總結：
數學一環(huán)扣一環(huán)，知識間的聯系非常緊密，階段性總結，不僅能夠起到復習鞏固的作用，還能找到知識間的聯系，做到了然于心，融會貫通。
6、學會管理：
管理好自己的筆記本，作業(yè)本，糾錯本，還有做過的所有數學練習卷和測試卷。，這可是大考復習時非常有用的資料，千萬不可疏忽。
1、教學模式好
教學方式輕松愉快、深入淺出，致力于寓教于樂，培養(yǎng)學習興趣，提高孩子學習動力。
2、教學方法好
因材施教，制定個性化的教學方案，幫助孩子糾正學習習慣，找到真正適合孩子的學習方法，從根本上解決孩子的學習問題。
3、老師備考好
針對課程考點和難點，老師能觸類旁通，拓展學生解題思路，培養(yǎng)孩子發(fā)散思維，幫孩子進入學習狀態(tài)。
4、全 方位培優(yōu)
個性化輔導，不只關注學習成績，更關注孩子本身，資深老師專業(yè)教學，班主任跟蹤關注孩子情緒，評估學習效果。
張老師：畢業(yè)于重點本科院校，研究生學歷，善于與學生溝通，深受學生喜愛。根據學生的實際情況進行方法指導，從而激發(fā)學生的語文興趣，并利用新的教學觀念，新的思想，引導學生擴寬語文視野，培養(yǎng)學生做題習慣，增加學習信心。語文重積累，堅信天道酬勤。
金老師：四年高中數學從教經驗，一直致力于高中尤其是高三數學教學，專業(yè)基礎扎實豐富。課程設計感強，能準確把握教學進度和學生吸收程度。并根據學生的學習情況實時調整內容安排，課程滿意度極高。
周老師：川外英語專業(yè)本科學歷，任教高中各年級英語七年以上。理性教學，課堂上成熟幽默，嚴謹耐心，深受學生喜愛。善于與學生溝通從而給學生建立自信，培養(yǎng)學生英語學習興趣。
江老師：從事初高中物理教學多年；教學生做題有如教學生做人，注重理科思維的培養(yǎng)。教學思維縝密，課堂邏輯清晰，積極挖掘學生潛力，運用一套自己的教學理念，用幽默的語言吸引學生的注意力，用淵博的知識調動學生的學習興趣。
譚老師：化學本科學歷，畢業(yè)于川師大，擁有高?級中學教師資格證書。有豐富的高中化學教學經驗，專注于解題方法和技巧的應用。采用啟發(fā)引導式方法教學，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和獨立分析問題的能力。
重慶大成教育以雄厚的師資力量與先進的教學理念和完善的教學體系，為孩子們提供專業(yè)、高 效的輔導課程。學校根據孩子的基礎情況制定合適的輔導計劃，為未來人生成就的取得奠定扎實的基礎。
重慶大成教育成立了專職教師隊伍，創(chuàng)立專職教師標準化管理體系，為個性化教育樹立了規(guī)范化的行業(yè)標準，堅持以人為本的教育思想，以的專業(yè)師資團隊、先進的教學理念、完善的教學模式更好地服務社會。
學校集合優(yōu)質教育資源，建立教育研究院，專注于個性化教育的課程體系、教學方法、教材產品的研發(fā)工作。由學業(yè)分析師借助科學的測評系統(tǒng)，輔以問卷、訪談等形式對學生進行分析診斷，了解學生的學業(yè)基礎、學習習慣，為學生量身定做一對一個性化輔導方案。組織專業(yè)教師采用針對性的教學方法、教學策略，幫助學生提升學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
