課程詳情
重慶南岸區(qū)南山小升初數(shù)學補課學校大成教育的小學數(shù)學輔導培訓班將數(shù)學知識的趣味化和生動化進行有效結合，激發(fā)學生學習熱情，提高數(shù)學學習效率，助力學生小升初。重慶大成教育憑借強大的科研、教育實力，結合現(xiàn)代教育學、心理學研究成果，通過精準學習系統(tǒng)，為學生提供學習方案。
適用對象：
小學一年級至六年級
培訓學科：
小學數(shù)學、小升初數(shù)學
課程要求：
1、分析數(shù)學學習短板，量身定制輔導方案等
2、面授數(shù)學學科知識點、解題技巧、學習方法等
3、數(shù)學答疑解惑與查漏補缺等
學習目標：
掌握小學數(shù)學學科知識點，找出并解決小?學數(shù)學學習問題與重難疑點等，針對性數(shù)學學習，含部分小?學奧數(shù)知識點延伸拓展。
課程內容：
小學數(shù)學授課內容主要涵蓋：加減乘除四則運算、小數(shù)及分數(shù)運算、應用題解題、幾何知識的初步簡單的方程運算、常見數(shù)學定律及公式等，小?學數(shù)學輔導重在奠定數(shù)學基礎、啟蒙思維能力、養(yǎng)成良好學習習慣，為小升初做準備。
課程時間：
常規(guī)一次課程時長為2小時；也可根據(jù)每一位學員實際情況而單獨定制。
課程特色：
個性化1對1針對輔導或小班分層教學，根據(jù)每位學員的實際學習問題，量身定制個性化輔導方案，因材施教。
授課地點：
沙坪壩、大學城、楊家坪步行街、謝家灣、華巖、中央公園、魯能星城、觀音橋步行街、空港、宏帆、南坪步行街、融僑城、南山、回興等都開設小 學各年級數(shù)學輔導課程
1.個性化診斷測評
對學員的智力因素，非智力因素進行科學完善的測評。
2.制定個性化教學方案
根據(jù)學員知識點的掌握情況，制定個性化教學方案。
3. 簽訂輔導協(xié)議，建立學生檔案
根據(jù)家長需求明確輔導協(xié)議內容，建立詳細學生檔案。
4. 匹配老師、定制排課
根據(jù)學員情況匹配適合的老師，按個性化需求合理排課。
5. 確定輔導計劃
定制個性化的課程時間表，可根據(jù)家長要求靈活調整課程進度與頻率安排。
6. 6對1全程跟蹤
專業(yè)咨詢老師的積極跟進、班主任老師的全程管理、學科老師的個性化授課、心理咨詢師的輔導、個性化研究老師指導及陪讀教師的及時解答。
一、1對1、精品小班或按需設班等多種不同班型，覆蓋小、初、高各階段各科目。課程多樣，模式靈活，可滿足各類學生需求。由于一對一和小班化教學的學生人數(shù)較少，授課教師有更多的時間、精力，更加全 面地了解、關注每一位學生的學習、生活情況，從而促進學生健康成長。
二、學校傾力打造高素質師資隊伍，目前我校有多個團隊帶領的學科課研組，積極引入知名學校課程資源。同時，我校學業(yè)規(guī)劃師和學管師組成的教學服務團隊，為學生提供專業(yè)化、精細化、全方位的服務。
三、堅持個性化定制的教學模式，由學業(yè)規(guī)劃師一對一為學生制定學習規(guī)劃，專業(yè)任課教師一對一為學生制定個性化教學方案并組織教學，專業(yè)學管師一對一為學生提供課后管理服務，專業(yè)心理輔導老師全程關注并及時疏導學生心理問題，對學生學習效果進行專業(yè)測評。
四、以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為目標，培養(yǎng)學生學習能力和學習習慣，不斷探索新的教法、學法。以學生成長中心，定期舉辦各類講座、公開課、師生家長座談會、親子活動等。
楊老師：畢業(yè)于西南師大數(shù)學專業(yè)，從事教學工作十年，在數(shù)學科目的教學上有豐富的經(jīng)驗，數(shù)學學科帶頭人。在教學中，緊跟高考命題趨勢，善于總結歷年考試命題規(guī)律，通過經(jīng)典例題解析考點及題型。
陳老師：從事初?中數(shù)學教育工作十余年，在教育教學中因材施教，勇于創(chuàng)新，敢于探索，具有較強的教學能力和較為豐富的教學經(jīng)驗，所帶畢業(yè)班學生成績非常優(yōu) 秀，重點高中上線率高。
李老師：畢業(yè)于重點高校數(shù)學專業(yè)，教學風格親切自然，課堂講解由淺入深，層次分明，難易得當，極富親和力、感染力。能針對學生的不同特點，運用不同層次提醒進行啟發(fā)式教學，善于引導學生，調動學生自主學習，能動學習的積極性與主動性。
重慶大成教育學校成立于沙坪壩，致力于中小學輔導教育。多年來大成教育以系統(tǒng)的教學理念、優(yōu)質的教育資源及個性化的輔導方式，成為重慶個性化教育事業(yè)的佼佼者，目前已擁有校區(qū)多所，分布在沙坪壩區(qū)、江北區(qū)、九龍坡區(qū)、渝北區(qū)、高新區(qū)、南岸區(qū)、兩江新區(qū)等。
重慶大成教育一直以“一個團隊服務一個學生”、“一個學生專屬一套學習方案”的教學理念和方法，結合學生特點開發(fā)個性化課程內容，注重激發(fā)學生學習興趣和思維潛能，幫助學生靈活掌握知識結構、領會解題技巧，大幅度增強應試能力與學習能力。經(jīng)過多年的摸索與歷練，擁有一套個性化的教學體系，整合有效的教育資源，解決不同學員的個性需求，為莘莘學子助力小升初、中高考。
重慶大成教育自創(chuàng)立以來，一直關注學生個體的學習過程，研究教育教學規(guī)律，不斷改進教學體系，視提供優(yōu)質的教育質量為己任，深得學生和家長信賴。
1、興趣是學習好的老師，數(shù)學是一門偏理論比較抽象的學科，特別是對于小學生來說，一些知識點超出了他們的理解范圍，如果只是一味地灌輸理論知識只會讓他們感覺到乏味。我們可以借助一些教具來將這些知識形象地展現(xiàn)出來，可以提高孩子們的興趣，使他們主動學習數(shù)學。
2、課上認真聽講，提高課堂學習效率，往往能夠起到事半功倍的效果。學習不是一直學習，我們要做的是在學習的時候只專心于學習，特別是上課忌諱開小差，上課認真聽講得從小開始培養(yǎng)。
3、課后適當復習，適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。剛學習完的知識往往忘得很快，我們需要通過不斷地做題來鞏固我們所學的知識，從基礎的題做起，再逐漸深入。
4、善于思考，不輕言放棄。數(shù)學中常常會出現(xiàn)一些題目，比較鍛煉孩子的邏輯思維能力。可能一開始會讓孩子無從下手，但是不能養(yǎng)成一看不會就不做的習慣，可以慢慢開刀他，讓他們養(yǎng)成善于鉆研的好習慣。
5、正確對待考試，鍛煉他們總結的能力。做到在考試前能夠非常熟悉所學的知識點，考后不論分數(shù)高低均需要把做錯的題歸納總結。
