杭州appinventor編程課程培訓(xùn)
杭州小碼王教育方法采用先進的基于PBL項目驅(qū)動的教學(xué)法教師帶領(lǐng)孩子與任務(wù)連接，發(fā)展解決問題的能力打破垂直學(xué)科局限，提高綜合學(xué)科能力，正確的編程教學(xué)目標(biāo)是 培養(yǎng)孩
| 授課機構(gòu) | 杭州小碼王少兒編程培訓(xùn) |
| 上課地點 | 杭州西湖北山|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0571-88051537 |
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課程詳情
小碼王教育，由賽伯樂合伙人和多融創(chuàng)投及IT教育專家聯(lián)合投資成立，引進歐美教育理念和課程平臺，致力于中國青少年STEAM教育。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，幫助中國青少年接軌世界科學(xué)和編程教育，讓中國兒童與世界同步！
小碼王實施以成就感驅(qū)動發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu) 主義 教育，以面向未來高層次人才素質(zhì)模型為導(dǎo)向，鍛煉學(xué)生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問題能力及自我學(xué)習(xí)能力。課程在浙 江 大 學(xué) 專 家教授的指導(dǎo)下研發(fā)，實行分層教學(xué)模式，低年級采用國際廣泛使用的Scratch編程學(xué)習(xí)平臺，高年級學(xué)生有C/C++、HTML5、Python、Java等多層級課程解決方案，借助科學(xué)的教育理念、雄厚的研發(fā)和師資力量、專業(yè)的科技教育能力，讓中國青少年掌握人工智能時代必備編程技能，給學(xué)生一個新的思考方式，成就不一樣的未來！
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小碼教育基于自身多年線下教學(xué)經(jīng)驗，利用互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)技術(shù)，打造青少年編程學(xué)習(xí)互動平臺"小碼王在線”，提供Scratch、Python、 C++三個常規(guī)課程板塊和少兒編程創(chuàng)意學(xué)習(xí)與交流空間小碼王社區(qū)"，以及針對信息學(xué)奧賽研發(fā)的“NOIP初賽智能備考題庫”，為不同用戶的差異化需求提供個性化解決方案，打造線上線下業(yè)務(wù)閉環(huán)，促進編程教學(xué)資源普及。
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少兒編程培訓(xùn)課程
寧波小碼王開設(shè)的App Inventor手機開發(fā)課程，適合適合7-12歲兒童和想要學(xué)習(xí)App Inventor手機開發(fā)的孩子。該課程的內(nèi)容豐富，包括ppInventor編程環(huán)境和流程認知，感受手機應(yīng)用編程的趣味性等內(nèi)容。我們擁有科學(xué)的教育理念、雄厚的研發(fā)和師資力量、專業(yè)的科技教育能力，實行分層教學(xué)，注重學(xué)習(xí)效果，理論和實踐相結(jié)合教學(xué)，然后鍛煉學(xué)生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問題能力及自我學(xué)習(xí)能力。
寧波小碼王少兒編程培訓(xùn)課程
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Python是人工智能的語言
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未來將是人工智能時代，其中大部分都是用Python開發(fā)的：無人駕駛、人臉識別、語音識別?，F(xiàn)在最流行的深度學(xué)習(xí)框架基本上是python。
Python還廣泛應(yīng)用于人工智能、web應(yīng)用程序開發(fā)、操作系統(tǒng)管理、games、、服務(wù)器運行維護自動腳本、服務(wù)器軟件等領(lǐng)域。對于8-14歲的孩子來說，理解、學(xué)習(xí)和掌握Python意味著他們的未來有很多可能性：爬蟲工程師、數(shù)據(jù)分析師、游戲開發(fā)者等。
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寧波小碼王教育方法采用先進的基于PBL項目驅(qū)動的教學(xué)法教師帶領(lǐng)孩子與任務(wù)連接，發(fā)展解決問題的能力打破垂直學(xué)科局限，提高綜合學(xué)科能力，正確的編程教學(xué)目標(biāo)是 培養(yǎng)孩子的計算思維能力。
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面向未來的編程教育
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抽象邏輯思維能力
邏輯思維是把握規(guī)律的強大武器 是理性認識的終極方法
解決問題的能力
解決問題的能力是所有能力的基礎(chǔ) 是提高孩子綜合能力的必要途徑
面向未來的學(xué)習(xí)能力
讓孩子學(xué)會自律，提高學(xué)習(xí)效率 進一步提高孩子的創(chuàng)造力
創(chuàng)新思維能力
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個性化作品 在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力
寧波小碼王教學(xué)模式
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先進的基于PBL項目驅(qū)動的教學(xué)法，教師帶領(lǐng)孩子與任務(wù)連接，發(fā)展解決問題的能力，打破垂直學(xué)科局限，提高綜合學(xué)科能力。
以內(nèi)在成就感驅(qū)動的建構(gòu)主義教育，依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)認知曲線，幫助孩子自發(fā)性探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的批判性思維。
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