成都家教上門課程

適合學員
1.基礎薄弱型；基礎差，聽不懂，跟不上
2.眼高手低型；題目一看都會，但一做全錯
3.效率低下型；無學習技巧，全靠死記硬背
4.貪玩厭學型；對學習沒興趣，且信心不足

目標定制：即以需求定目標，根據(jù)學生、家長的學習需求，來定制學習目標。比如，學科知識、興趣培養(yǎng)、方法指導等。
方案定制：即以學情定方案，基于學情，兼顧目標，為學生定制一套個性化的教學實施方案。
教師定制：即以學生定老師，從學科知識、學生性格、教學心理出發(fā)，給學生適配教師。
服務定制：多項滿足學生差異化需求的作業(yè)指導、心理疏導、習慣培養(yǎng)、日?？醋o等一系列的附加服務，為學生提供高品質的教學服務。

首先，學生要練習書寫規(guī)范。進入初高中階段，家長應該配合老師一起督促孩子練習書寫，養(yǎng)成書寫規(guī)范的好習慣。在考試時，學生規(guī)范的書寫會讓閱卷老師擁有愉快的心情，會增加卷面分數(shù)，同時，減少由于學生書寫不規(guī)范，導致閱卷老師看不懂而失分的情況。

第二，學生對每天的時間要有合理的規(guī)劃。在家長的幫助下，學生要開始學習規(guī)劃自己的時間，這樣有助于提高學習效率。同時，還會培養(yǎng)學生計劃、規(guī)劃的能力，無論對什么事情都有一定的把握。

第三，培養(yǎng)獨立思考的能力。學生應減少學習方面的依賴性，努力培養(yǎng)自己獨立思考、解題的能力和習慣，擁有很強的自學能力。當遇到真的非常難解的題目時，學生可以請教老師或和同學一起探索，在請教或一起探索的過程中，學生會收獲很多意想不到的知識和啟發(fā)。

第四，學生需要找到能夠指導學習方法的方式。學生面對全新的課程，可能分辨不出重點，找不到學習方法。這時，學生需要請教老師、家長或同學，了解不同人的學習方法和學習技巧，可以不斷地嘗試一下其他的人的建議，或自己探索、摸索一種適合自己學習特點和節(jié)奏的學習方法，掌握適合自己的學習方法才能讓學習變得更加輕松、愉快，學習效率會更高。