銅陵銅官山區(qū)嘉華分校高二政治季度課程靠譜嗎 _學(xué)大教育
銅陵銅官山區(qū)嘉華國際分校高二政治季度輔導(dǎo)班課程靠譜嗎 _學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 銅陵學(xué)大教育銅官山區(qū)嘉華國際分校 |
| 上課地點(diǎn) | 銅陵銅官山銅官山|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
知己知彼，不狂不餒，仔細(xì)地找準(zhǔn)了自己生命的目標(biāo)，板漿搖櫓向人生茫茫之海努力劃去。
課程簡介
高二政治進(jìn)入輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大都掌握政治學(xué)科中的基本概念、規(guī)律及其一般應(yīng)用。但這些方面的知識(shí)，總的感覺是比較零散的，對(duì)于綜合方面的應(yīng)用存在較大的問題。學(xué)大教育高二政治季度課程政治-卷，首要的任務(wù)是能夠把整個(gè)高中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，把所學(xué)知識(shí)連成線，鋪成面、組成網(wǎng)，梳理出知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之有機(jī)地結(jié)合在一起。另外，要在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分的內(nèi)容，進(jìn)一步解題能力。
課程特色
明確，主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，結(jié)合教材，研究和。
課程定位
高二政治季度輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)課
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適用學(xué)員
高二學(xué)生
授課內(nèi)容
高二政治季度課程大綱：1、明確方向科學(xué)備考(高考綜合思維及高中政治學(xué)科結(jié)構(gòu)與策略) 2、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義民主政治、高考易錯(cuò)題型訓(xùn)練及 3、依法治國、政府、公民、高考主觀題型運(yùn)用及 4、政治制度、我國外交政策、高考客觀題型運(yùn)用及 5、(模塊綜合)型訓(xùn)練 6、探索與追求真理、主客觀題型 7、認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇、高考易錯(cuò)題型訓(xùn)練及 8、思想方法與創(chuàng)新意識(shí)、高考客觀題型運(yùn)用及 9、(模塊綜合)型訓(xùn)練 10、我國分配制度和我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、客觀題型 11、新發(fā)展理念、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、高考主觀題型運(yùn)用及 12、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、國家宏觀調(diào)控、高考易錯(cuò)題型訓(xùn)練及 13、文化傳承與創(chuàng)新、發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化、型訓(xùn)練及 14、思維(熱點(diǎn)預(yù)測與解題訓(xùn)練)及 15、綜合型訓(xùn)練
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豐富多彩的教研活動(dòng)，只為激勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步
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聽、說、評(píng)課式
授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計(jì)、及方法等，評(píng)課教師實(shí)事求是進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
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經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
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學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素，提出針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。
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教學(xué)比武式
通過定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會(huì)，選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師及教研成果，激勵(lì)教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。
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師資嚴(yán)格篩選
嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量，能成為學(xué)大的師資，個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” 。
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2輪面試+多次試講+多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
參加學(xué)大招聘，需有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過精挑細(xì)選，進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
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歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系
通過初次試講，參加1-3個(gè)月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn)，考核通過成為學(xué)大老師，通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
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科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。
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